參數(shù)性質(zhì)

技術(shù)參數(shù)與性能指標(biāo)

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一、教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集分析系統(tǒng)

1.系統(tǒng)內(nèi)置采集常見問題庫，分為全局類和單表類，全局類記錄了整個數(shù)據(jù)采集過程中通常會遇到的一些問題和答案，單表類記錄了每張表單在數(shù)據(jù)填報過程中可能遇到的問題和答案，同時需支持結(jié)合學(xué)校自身情況自定義選擇表單新增問題及答案。

2.提供最新國內(nèi)外高校資訊，經(jīng)系統(tǒng)遴選后進(jìn)行分類，各項最新資訊動態(tài)，須明確數(shù)據(jù)來源，并注明新聞資訊的時間，保證信息時效性。可使用移動端查詢近3天內(nèi)最新國內(nèi)外高?；蚪逃W(wǎng)站的資訊信息。移動端支持關(guān)鍵詞、資訊來源、地區(qū)、學(xué)校性質(zhì)、學(xué)校層次、辦學(xué)類型、主管部門、學(xué)校名稱等關(guān)鍵字段訂閱所需關(guān)注信息，并保留歷史瀏覽記錄。

3.展示教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集分析系統(tǒng)自動生成的各類狀態(tài)數(shù)據(jù)報告，請對招標(biāo)文件“第 6 章 技術(shù)、商務(wù)及其他要求”中“ 三、技術(shù)要求”中●項“（三）狀態(tài)數(shù)據(jù)報告”所列三點內(nèi)容逐一進(jìn)行展示。

二、校內(nèi)專項評估系統(tǒng)

4.支持自主發(fā)起評估任務(wù)，可設(shè)置任務(wù)參數(shù)，包括任務(wù)名稱、概述、起止時間、匹配指標(biāo)體系、評估流程、額外數(shù)據(jù)采集表格等，其中評估流程應(yīng)包含自我檢測與評估、自評報告填寫、領(lǐng)導(dǎo)評估、專家評估、總結(jié)改進(jìn)，用戶可根據(jù)自身情況，靈活勾選。

三、審核評估管理系統(tǒng)

5.系統(tǒng)能夠按照學(xué)校需求對辦學(xué)條件指標(biāo)進(jìn)行動態(tài)監(jiān)測和預(yù)警，且內(nèi)置同類型高校常模數(shù)據(jù)，便于指標(biāo)對比分析。專家可直觀的看出學(xué)校核心指標(biāo)情況，為專家評估提供數(shù)據(jù)依據(jù)支撐。

四、課堂教學(xué)質(zhì)量管理平臺

6.學(xué)生結(jié)果性評價：系統(tǒng)支持直接打分、選項問答、分檔評分等方式，校級管理員可以設(shè)置分檔評分并自主劃定評價等級占比及對應(yīng)分?jǐn)?shù)區(qū)段，學(xué)生評價時需先對教師進(jìn)行等級評定，再在分?jǐn)?shù)區(qū)段內(nèi)提交評價結(jié)果。

7.同行評價：支持在同教研室開展同行評價；支持創(chuàng)建教研室，管理和維護(hù)教研室內(nèi)教師，能指定教研室的負(fù)責(zé)人，由教研室負(fù)責(zé)人開展評價，具體包含四種評價方式（精準(zhǔn)指定互評教師、系統(tǒng)隨機(jī)分配、全員互評、教師自主選擇）。

8.教師學(xué)習(xí)園地：平臺中內(nèi)置教師學(xué)習(xí)園地模塊，模塊中有全國高校進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作的實施訪談案例，訪談對象為全國高校校內(nèi)管理者。訪談案例支持每季度進(jìn)行更新。

9.教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)結(jié)果評價：系統(tǒng)支持查詢培養(yǎng)結(jié)果數(shù)據(jù)，能體現(xiàn)各專業(yè)畢業(yè)生對專業(yè)核心課程的評價、對本校教學(xué)滿意度等培養(yǎng)結(jié)果評價數(shù)據(jù)。并能查詢?nèi)珖咝．厴I(yè)生培養(yǎng)結(jié)果評價數(shù)據(jù)平均值。

**.支持校級管理員上傳部門電子簽章和設(shè)置學(xué)校LOGO水印，教師可以自行下載帶有部門電子簽章和學(xué)校LOGO水印的PDF版評價結(jié)果表單。

**.問卷庫和指標(biāo)庫：系統(tǒng)能提供豐富的問卷模板和評價指標(biāo)庫供學(xué)校參考或引用，問卷應(yīng)涵蓋各個評價類型，包含分課程類型、學(xué)科類型的問卷，問卷數(shù)量要求不少于**套且需要展示不少于5所已服務(wù)本科院校的真實案例；指標(biāo)設(shè)計應(yīng)貼近教師的使用需求，做好標(biāo)簽分類，包含教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)產(chǎn)出、教學(xué)環(huán)境等方面，不重復(fù)的指標(biāo)數(shù)量要求不少于****道。（注：投標(biāo)人需在投標(biāo)文件中提供現(xiàn)場演示所展示案例院校的合作協(xié)議復(fù)印件并加蓋投標(biāo)人公章。）

**.教學(xué)質(zhì)量調(diào)研分析報告：系統(tǒng)能自動生成課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研數(shù)據(jù)分析報告，報告中的數(shù)據(jù)源要求全部來源于課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研數(shù)據(jù)，服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)。此報告內(nèi)容為學(xué)校發(fā)起的通過校內(nèi)調(diào)研得到的評價數(shù)據(jù)分析報告。

**.教學(xué)質(zhì)量調(diào)研分析報告可按學(xué)期、學(xué)年維度生成，包含圖表分析和文字解讀，能將調(diào)研數(shù)據(jù)與校本數(shù)據(jù)結(jié)合分析，分析教學(xué)投入對教學(xué)質(zhì)量的影響，報告需包含：學(xué)生評價校級報告，分院報告，教師個人報告；督導(dǎo)/領(lǐng)導(dǎo)評價報告，可自定義時間區(qū)段，形成督導(dǎo)周報、月報；審核評估教學(xué)評價數(shù)據(jù)報告； 能支持跨學(xué)年的對比分析，設(shè)置多維數(shù)據(jù)權(quán)重進(jìn)行綜合對比分析，定位優(yōu)勢院系和問題院系。

**.支持提供高校教學(xué)教務(wù)、招生就業(yè)、專業(yè)課程建設(shè)、質(zhì)量評價等方面的數(shù)據(jù)挖掘、分析及相關(guān)研究性資訊和教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、高校質(zhì)量保障、教學(xué)評價、專業(yè)課程建設(shè)等典型實踐案例分享。

序號

評審因素

分值

評審標(biāo)準(zhǔn)

1

報價

**分

滿足招標(biāo)文件要求且投標(biāo)價格最低的投標(biāo)報價為評標(biāo)基準(zhǔn)價，其價格分為滿分。其他投標(biāo)人的價格分統(tǒng)一按照下列公式計算：投標(biāo)報價得分=(評標(biāo)基準(zhǔn)價÷投標(biāo)報價)×**%×**0。

注：對小型和微型企業(yè)、監(jiān)獄企業(yè)、殘疾人福利性單位提供產(chǎn)品的價格(如涉及)給予**%的扣除，用扣除后的價格參與評審【須提供中小企業(yè)聲明函、監(jiān)獄企業(yè)相關(guān)證明材料、殘疾人福利性單位聲明函】。

2

現(xiàn)場演示

**分

投標(biāo)人對招標(biāo)文件“第 6 章 技術(shù)、商務(wù)及其他要求”中“ 三、技術(shù)要求”中▲項進(jìn)行現(xiàn)場演示，演示內(nèi)容完全滿足本項目演示要求的得 **分，演示項每有一條未演示或演示后不能完全滿足演示要求的扣1分，扣完為止。

注：

（1）現(xiàn)場演示應(yīng)為實例形式，不得采用視頻動畫、PPT、圖像、圖片等靜態(tài)功能進(jìn)行演示，否則將被視為未響應(yīng)演示要求；

（2）演示時間：每家投標(biāo)人演示時間不超過**分鐘，演示前不預(yù)留準(zhǔn)備時間，各投標(biāo)人應(yīng)提前做好演示準(zhǔn)備。

（3）演示流程：①投標(biāo)人通過本項目資格性、符合性審查；②現(xiàn)場抽簽方式確定演示順序；③演示的人員應(yīng)不超過2人；④演示設(shè)備由投標(biāo)人自行攜帶；⑤演示環(huán)境由投標(biāo)人自行搭建，演示現(xiàn)場只提供投影儀、供電；⑥投標(biāo)人根據(jù)采購文件要求和自身能力進(jìn)行演示。

（4）演示注意事項：①演示期間投標(biāo)人應(yīng)服從采購代理機(jī)構(gòu)的安排，遵守評審現(xiàn)場紀(jì)律和相關(guān)規(guī)定；②采購監(jiān)督人員對本項目全程進(jìn)行監(jiān)督，對投標(biāo)人擾亂評審現(xiàn)場秩序，違反評審現(xiàn)場紀(jì)律的情形將依法上報同級財政部門處理。

分析報告

**分

1.根據(jù)投標(biāo)人提供的課堂教學(xué)質(zhì)量管理平臺自動生成的調(diào)研數(shù)據(jù)分析報告進(jìn)行評審，報告內(nèi)容包含：①學(xué)生評價校級報告、二級學(xué)院報告、教師個人報告；②校級報告中包含全國同類院校平均值對比參照系、全國同地區(qū)院校平均值對比參照系，包括但不限于課程內(nèi)容設(shè)計、教師教學(xué)能力、學(xué)生學(xué)習(xí)收獲相關(guān)的參照系；二級學(xué)院報告中需包含往年各學(xué)期調(diào)研數(shù)據(jù)與本學(xué)期調(diào)研數(shù)據(jù)作為對比的參照系。③教師個人樣本報告中包含全校平均值、院系平均值參照系以及同類型課程授課教師平均值。

報告包含以上3項內(nèi)容的得9分，每有一項缺失扣3分，每有一處存在缺陷扣1.5分，每項最多扣3分，扣完為止。

2.投標(biāo)人根據(jù)“第 6 章 技術(shù)、商務(wù)及其他要求”中“附件：校級目錄范本”和“ 三、技術(shù)要求”（“●”中的第**條）內(nèi)容提供校級報告。報告內(nèi)容包含一級、二級、三級目錄且內(nèi)容無缺陷的得6分；報告內(nèi)容包含一級、二級目錄且內(nèi)容無缺陷的得4分；報告內(nèi)容包含一級目錄且內(nèi)容無缺陷的得2分，未提供不得分，報告內(nèi)容每有一處存在缺陷扣1分，扣完為止。

注：“存在缺陷”是指存在項目名稱錯誤、地點區(qū)域錯誤、內(nèi)容與本項目需求無關(guān)、方案內(nèi)容前后不一致、僅有框架或標(biāo)題、適用的標(biāo)準(zhǔn)（方法）錯誤、明顯復(fù)制其他項目內(nèi)容中的任意一種情形。

4

技術(shù)響應(yīng)

**.2分

投標(biāo)人提供的產(chǎn)品參數(shù)完全滿足或優(yōu)于“第6章 技術(shù)、商務(wù)及其他要求”中“三、技術(shù)要求”（“●”項）的得**.2分，“●”項得分=（投標(biāo)人滿足“●”項條款的數(shù)量÷“●”項條款總數(shù)量）×**.2分。

注：評分的取值按四舍五入法，保留小數(shù)點后兩位；以產(chǎn)品技術(shù)參數(shù)響應(yīng)表響應(yīng)為準(zhǔn)。

5

履約能力

9.8分

1.投標(biāo)人每具有一個“教學(xué)質(zhì)量一體化平臺建設(shè)類”相關(guān)計算機(jī)軟件著作權(quán)登記證書的得1分，本點最高可得1分；（注：提供相關(guān)證書復(fù)印件并加蓋投標(biāo)人公章。）

2.投標(biāo)人自****年8月1日（含）以來，每具有一個與本項目類似業(yè)績的得1分，本點最高得4分。（注：①提供合同復(fù)印件、合同期內(nèi)至少一次資金支付憑證并加蓋投標(biāo)人公章，以合同簽訂時間為準(zhǔn)；②“類似業(yè)績”是指“教學(xué)質(zhì)量一體化平臺建設(shè)類（含軟件開發(fā)）”相關(guān)業(yè)績，同一業(yè)主不重復(fù)計分。③此業(yè)績與采購文件“第六章 技術(shù)、商務(wù)及其他要求”中“▲項”現(xiàn)場演示所提供的本科院校案例不重復(fù)計分。）

3.針對投標(biāo)人提供的課堂教學(xué)質(zhì)量管理調(diào)研數(shù)據(jù)分析報告中涉及到全國大學(xué)生調(diào)研數(shù)據(jù)對比參照系，投標(biāo)人每提供一個與本項目履約相關(guān)全國范圍大學(xué)生調(diào)研類數(shù)據(jù)報告的得4.8分，本點最高可得4.8分；（注：提供相關(guān)報告復(fù)印件并加蓋投標(biāo)人公章。）

6

服務(wù)方案

**分

根據(jù)投標(biāo)人提供的服務(wù)方案進(jìn)行評審，方案內(nèi)容：①平臺建設(shè)前期需求調(diào)研方案；②平臺建設(shè)的設(shè)計、測試方案；③項目進(jìn)度保障措施；④項目質(zhì)量保障措施。方案包含以上4項內(nèi)容的得**分，每有一項缺失扣2.5分，每有一處存在缺陷扣1.**分，每項最多扣2.5分，扣完為止。

注：“存在缺陷”是指存在項目名稱錯誤、地點區(qū)域錯誤、內(nèi)容與本項目需求無關(guān)、方案內(nèi)容前后不一致、僅有框架或標(biāo)題、適用的標(biāo)準(zhǔn)（方法）錯誤、明顯復(fù)制其他項目內(nèi)容中的任意一種情形。

7

售后服務(wù)方案

**分

根據(jù)投標(biāo)人提供的售后服務(wù)方案進(jìn)行評審，方案內(nèi)容：①平臺維護(hù)方案；②售后服務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員安排；③培訓(xùn)方案；④現(xiàn)場服務(wù)支持能力；⑤售后服務(wù)響應(yīng)方案。方案包含以上5項內(nèi)容的得**分，每有一項缺失扣2分，每有一處存在缺陷扣1分，每項最多扣2分，扣完為止。

注：“存在缺陷”是指存在項目名稱錯誤、地點區(qū)域錯誤、內(nèi)容與本項目需求無關(guān)、方案內(nèi)容前后不一致、僅有框架或標(biāo)題、適用的標(biāo)準(zhǔn)（方法）錯誤、明顯復(fù)制其他項目內(nèi)容中的任意一種情形。