文件編號 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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投標資格 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
投標文件遞交截止時間 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
投標有效期 | **天 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
投標文件遞交方法 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
投標保證金繳納方式 | 其他 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
投標保證金金額 | 0元 人民幣 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
控制價(最高限價) | 0萬元 人民幣 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
評標辦法 | 詳見招標文件 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
開標時間 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
開標地點 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
開標方式 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
資格審查方式 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
答疑澄清時間 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
是否延期 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
延期后開標時間 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
延期后開標地點 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
對文件澄清與修改的主要內(nèi)容 | 一、采購項目 基本情況 原 政府采購計劃編號: 株財采計[****]******號 原 采購項目名稱: 株洲師專數(shù)字媒體藝術(shù)設計專業(yè)的1屆(3年)校企合作培訓服務采購項目 首次公告日期: ****年7月**日 原公告開標時間: ****年8月8日**:** 延期開標時間: ****年8月**日**:** 二、 更正內(nèi)容 更正事項:采購 文件 更正內(nèi)容: 1、 更正前內(nèi)容 :
更正后內(nèi)容:
2、 更正前內(nèi)容 : 二、項目概述 **2 3 年, 國家發(fā)改委 等部門印發(fā)了《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案(****—****年) 》, 提出建設產(chǎn)教融合實訓基地 、 加大實訓基地支持力度 、 深化產(chǎn)教融合校企合作, 拓展產(chǎn)教融合培養(yǎng)內(nèi)容。引導企業(yè)深度參與職業(yè)院校專業(yè)規(guī)劃、教材開發(fā)、教學設計、課程設置、實習實訓,實行校企聯(lián)合招生、開展委托培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)和學徒制培養(yǎng),促進企業(yè)需求融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)。支持企業(yè)接收學生實習實訓,引導企業(yè)按崗位總量的一定比例設立學徒崗位。****年2月,湖南省教育廳等六部門頒發(fā)《湖南省職業(yè)學校校企合作促進辦法》提出“重點支持職業(yè)學校與本省企業(yè)開展校企合作,鼓勵規(guī)模以上企業(yè)率先與本省職業(yè)學校開展校企合作”。由此可見,校企共建專業(yè)是國家、地方健全職業(yè)教育制度的重要措施,也是深化校企合作協(xié)同育人模式改革的重要舉措。 故學校擬通過購買軟件技術(shù)專業(yè)企業(yè)優(yōu)質(zhì)服務和企業(yè)合作共建軟件技術(shù)專業(yè)。 三 、采購內(nèi)容 購買 3 年(**2 4 年- **** 年) 的軟件技術(shù)專業(yè)企業(yè)優(yōu)質(zhì)服務,具體服務如下: (1) 購買專業(yè)課程教學服務。根據(jù)校企共同制定的人才培養(yǎng)方案,購買專業(yè)課程、畢業(yè)設計、專業(yè)技能抽查等教學服務。 (2)購買服務期間的學生實訓教學和學生崗位實習服務。 (3)購買服務期間的每個學生的職業(yè)指導、就業(yè)指導服務。 更正后內(nèi)容: 二、項目概述 **2 3 年, 國家發(fā)改委 等部門印發(fā)了《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案(****—****年) 》, 提出建設產(chǎn)教融合實訓基地 、 加大實訓基地支持力度 、 深化產(chǎn)教融合校企合作, 拓展產(chǎn)教融合培養(yǎng)內(nèi)容。引導企業(yè)深度參與職業(yè)院校專業(yè)規(guī)劃、教材開發(fā)、教學設計、課程設置、實習實訓,實行校企聯(lián)合招生、開展委托培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)和學徒制培養(yǎng),促進企業(yè)需求融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)。支持企業(yè)接收學生實習實訓,引導企業(yè)按崗位總量的一定比例設立學徒崗位。****年2月,湖南省教育廳等六部門頒發(fā)《湖南省職業(yè)學校校企合作促進辦法》提出“重點支持職業(yè)學校與本省企業(yè)開展校企合作,鼓勵規(guī)模以上企業(yè)率先與本省職業(yè)學校開展校企合作”。由此可見,校企共建專業(yè)是國家、地方健全職業(yè)教育制度的重要措施,也是深化校企合作協(xié)同育人模式改革的重要舉措。 故學校擬通過購買 數(shù)字媒體藝術(shù)設計專業(yè) 企業(yè)優(yōu)質(zhì)服務和企業(yè)合作共建 數(shù)字媒體藝術(shù)設計專業(yè) 。 三 、采購內(nèi)容 購買 3 年(**2 4 年- **** 年) 的 數(shù)字媒體藝術(shù)設計專業(yè) 企業(yè) 優(yōu)質(zhì)服務,具體服務如下: (2) 購買專業(yè)課程教學服務。根據(jù)校企共同制定的人才培養(yǎng)方案,購買專業(yè)課程、畢業(yè)設計、專業(yè)技能抽查等教學服務。 (2)購買服務期間的學生實訓教學和學生崗位實習服務。 (3)購買服務期間的每個學生的職業(yè)指導、就業(yè)指導服務。 三、 疑問及質(zhì)疑: 本更正公告為招標文件的組成部分,招標文件如涉及上述內(nèi)容的應作相應調(diào)整和修改,若本更正公告與原招標文件內(nèi)容有不一致之外,應以本更正公告為準。 供應商認為本更正內(nèi)容存在歧視性的,應在更正公告發(fā)布之日起七個工作日內(nèi)以書面形式向采購人、代理機構(gòu)提出。 四、采購項目聯(lián)系人姓名和電話: 1、采購項目 聯(lián)系人姓名:葉章麗 電 話:****-******** 2、采購人 名 稱:株洲師范高等??茖W校 地 址:湖南省株洲市荷塘區(qū)智慧路**號 聯(lián)系人:黃老師 電 話:****-******** 郵 編:****** 電子郵箱:/ 3、采購代理機構(gòu) 名 稱:湖南宏源中柱工程項目管理有限公司 地 址:株洲市天元區(qū)長江北路華晨大拇指廣場寫字樓**樓 聯(lián)系人:葉章麗 電 話:****-******** 郵 編:****** 電子郵箱:********2@QQ.com | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
遞交時間 |